Les activités génératrices de revenus Contexte Dans le cadre des projets Pooled Fund d’accès à la scolarisation des enfants déplacés et enfants vulnérables de la communauté d’accueil, les membres du Cluster Education, les ONGs Armée du Salut (AS), et Collectif Alpha Ujuvi (CAU) ont réalisé des activités génératrices de revenu.

Combinaison d’activités récréatives et éducatives Contexte L’organisation d’activités récréatives et expressives pour tous les enfants et adolescents est une partie intégrante des réponses de l’éducation en situation d’urgence. Le but est de contribuer à l’épanouissement et au bien-être psychologique des enfants et des adolescents

Code de bonne conduite Contexte L’environnement scolaire est un facteur important pour contribuer au bien-être physique, émotionnel, cognitif et social des enfants vivant en situation d’urgence. Pour ceci, l’école doit être un endroit où les filles et les garçons se sentent à l’aise.

Cours de récupération Les cours de récupération permettent aux enfants déplacés, retournés et aux enfants de la communauté d’accueil de récupérer le temps perdu à cause du conflit et se mettre à niveau pour continuer normalement avec l’école.

Espace Communautaire d’Eveil Les petits enfants sont particulièrement vulnérables dans les situations de crise, d’instabilité et de violence. Environ 12% de la population sont des enfants qui ont moins de 6 ans. Pourtant la majorité des activités de l’éducation en situation d’urgence s’adressent aux enfants en âge de fréquenter l’école primaire (6 à 11 ans).

Formation psychosociale Chaque enfant va réagir d’une manière différente à une situation d’urgence vécue. Des potentiels symptômes de stress psychologique sont une réaction normale à une situation anormale.

Le Cluster Education de la République Démocratique du Congo (RDC) présente à travers cette documentation une sélection d’activités et de bonnes pratiques entreprises dans le cadre des interventions de l’éducation en situation d’urgence.