Être tranquille en classe

Contexte

L’environnement scolaire est un facteur important pour contribuer au bien-être physique, émotionnel, cognitif et social des enfants vivant en situation d’urgence. Pour ceci, l’école doit être un endroit où les filles et les garçons se sentent à l’aise. Pourtant, souvent, c’est en milieu scolaire que des cas violence et abus sont rapportés, les auteurs peuvent être des enseignants et/ou des enfants. La punition par le fouet, le harcèlement sexuel ou autres corvées forcées pour le compte de l’enseignant, l’insulte ou la discrimination des enfants vulnérables sont, entre autres, des constats fréquents. L’enseignant joue un rôle prédominant dans l’assurance de la protection de l’enfant et du respect des droits et devoirs des uns et des autres.

L’élaboration et la signature d’un Code de Conduite par les enseignants fait partie des activités des membres du Cluster Education. Les ONGs AVSI, NRC et Save the Children intègrent l’activité dans les programmes d’éducation d’urgence au Nord Kivu, Sud Kivu et en Province Orientale. Un Code de Conduite fixe les normes claires du comportement des enseignants et selon l’approche aussi, les normes claires de celui des enfants et des parents. Ces normes s’appliquent à tout l’environnement d’apprentissage. Le Code de Conduite précise la conduite à tenir pour que chaque enfant puisse jouir son droit et pour que le comportement des acteurs de l’école, et notamment celui des enseignants, favorise un environnement de confiance et de respect.